Astăzi aduc în atenția Parlamentului o problemă care afectează direct cadrele didactice și personalul didactic auxiliar: neacordarea primei de carieră didactică aferente anului școlar și universitar 2025–2026. Vorbim despre oameni care își îndeplinesc responsabilitățile profesionale și contribuie, zi de zi, la formarea generațiilor viitoare. Aceștia au dreptul la respect, predictibilitate și seriozitate din partea instituțiilor statului.
Prima de carieră didactică, în valoare de 1.500 de lei, a fost instituită pentru a sprijini dezvoltarea profesională a personalului din educație. Cu toate acestea, implementarea măsurii a fost însoțită de întârzieri și incertitudine, iar o parte dintre beneficiarii validați nu au primit sumele aferente. Explicațiile privind activarea cardurilor și termenele procedurale au generat numeroase întrebări și nemulțumiri în rândul personalului din învățământ.
Înțelegem că implementarea unui program finanțat din fonduri europene presupune respectarea unor reguli și proceduri. Însă acestea nu trebuie să devină un obstacol care împiedică beneficiarii eligibili să primească sprijinul prevăzut de lege. Statul are obligația de a explica transparent ce s-a întâmplat, care sunt cauzele întârzierilor și, mai ales, ce soluții concrete există pentru ca toate persoanele îndreptățite să beneficieze de această măsură.
În acest sens, solicit Ministerului Investițiilor și Proiectelor Europene să prezinte situația actualizată a beneficiarilor care nu au primit prima, valoarea sumelor restante, stadiul demersurilor pentru deblocarea plăților și un calendar concret pentru soluționarea tuturor cazurilor. Totodată, solicit Ministerului Educației și Cercetării să clarifice situația listelor de beneficiari, eventualele erori de evidență și măsurile întreprinse pentru identificarea și corectarea tuturor cazurilor în care persoane eligibile au fost omise sau nu au fost validate.
Nu este suficient să ni se comunice că instituțiile analizează situația sau că sunt în desfășurare discuții. Cadrele didactice au nevoie de răspunsuri clare, măsuri concrete și termene asumate. Este necesar ca instituțiile responsabile să își asume responsabilitatea pentru atribuțiile care le revin și să prezinte public modul în care intenționează să rezolve această problemă.
Vreau să subliniez un aspect esențial: respectul față de profesori nu trebuie demonstrat doar prin discursuri oficiale sau cu ocazia festivităților de început de an școlar. Respectul trebuie să se reflecte în modul în care statul își îndeplinește obligațiile și aplică măsurile pe care le-a reglementat. Educația nu poate fi tratată ca un domeniu în care întârzierile administrative devin o obișnuință, iar oamenii care lucrează în sistem sunt puși în situația de a solicita în repetate rânduri explicații pentru drepturile care li se cuvin potrivit legii.
În calitate de deputat, voi urmări răspunsurile celor două ministere și voi solicita măsuri concrete până la clarificarea și soluționarea situației tuturor beneficiarilor eligibili. Consider că această problemă nu trebuie lăsată fără rezolvare și că fiecare persoană îndreptățită trebuie să primească un răspuns clar cu privire la situația sa.
Profesorii nu au nevoie de promisiuni repetate. Au nevoie de respect, transparență și soluții concrete. Statul trebuie să demonstreze că își respectă propriile angajamente.
