Astăzi, doamna deputat a depus, în scris, la Camera Deputaţilor, declaraţia politică ce abordează tema responsabilităţii Guvernului în ceea ce priveşte învăţământului tehnologic.
Doamna deputat Raisa Enachi a declarat că un traseu educaţional complet este cea mai eficientă abordare pentru a învăţa un tânăr principiile societăţii, transformându-l, treptat în cetăţean activ şi implicat, oferindu-i informaţiile necesare şi formarea competenţelor potrivite pentru a se integra în viaţa profesională, pentru a se realiza ca individ şi pentru a se descurca într-un mediu social şi economic dinamic, fluid şi, adesea, dificil.Sistemul educaţional românesc poate fi, încă, unul competitiv, iar acest lucru nu trebuie atribuit istoriei, deşi, cel mai probabil, regimul anterior a fost considerabil mai conştient de importanţa şi rolul educaţiei în dezvoltarea unei naţiuni – decât o face, acum, actualul Guvern!
Atunci când vorbesc despre potenţialul unei naţiuni, nu mă refer la diferenţele genotipice, ci la tradiţiile şi particularităţile educaţiei româneşti. Doar înţelegându-le, doar concentrându-ne asupra lor, se pot dezvolta cele mai raţionale căi de depăşire a crizei în care ne aflăm!
Instituţiile noastre de învăţământ tehnic au oferit o educaţie specifică, dar şi una ştiinţifică generală mai largă. Spre exemplu, inginerul nostru putea prelua orice slujbă, chiar şi una care era departe de specializarea lui iniţială de “profil”, deoarece era obişnuit să dobândească cu uşurinţă cunoştinţe noi, lucru pe care puţini oameni îl mai practică astăzi. ”În România, liceele tehnice, colegiile, se vor transforma în licee profesionale, inclusiv prin comasare, însă unele licee nu pot fi transformate din cauza bazei materiale de pregătire practică şi a profesorilor-ingineri angajaţi” – a punctat deputat Raisa Enachi.
Doamna deputat a menţionat faptul că situaţia economică actuală cu care se confruntă judeţul Vaslui, cu părinţi care nu au posibilitatea materială de a-şi susţine financiar copiii şi cu doar o singură instituţie pe o rază de 50 km nu oferă posibilitatea tinerilor de a urma studiile liceale pentru a-şi dezvolta competenţele care, ulterior, s-ar fi dovedit valoroase pentru profilurile studiate.
Doamna deputat Raisa Enachi a fost sesizată de peste 260 de negreşteni, printr-o petiţie, că Liceul Tehnologic Nicolae Iorga din Negreşti, judeţul Vaslui, funcţionează de mult timp şi că denumirea şi profilul existent nu ar trebui să fie schimbat în Liceu Profesional. Schimbarea profilului, împreună cu imposibilitatea materială de a susţine copiii, va duce la un abandon şcolar crescut.
Liceul Teoretic Nicolae Iorga din Negreşti a fost înfiinţat în 1958 şi transformat în liceu industrial în 1977. A funcţionat ca liceul agroindustrial al localităţilor până în anul 1999, având cadre didactice foarte bine pregătite, atât din punct de vedere profesional, cât şi intelectual, contribuind semnificativ la formarea generaţiilor de elevi care au studiat în această instituţie, cunoscută acum sub numele de Liceul Tehnologic Nicolae Iorga. În toată această perioadă, Liceul Tehnologic Nicolae Iorga Negreşti-Vaslui a avut o rată de promovare a elevilor la bacalaureat care a depăşit 80%, ceea ce a servit la întărirea dorinţelor locuitorilor acestui oraş Negreşti din judeţul Vaslui şi a tuturor satelor şi comunelor restrânse pe o rază de 30 km de a-şi trimite copii să studieze la această instituţie. ”Acest clasament plasează instituţia de învăţământ printre primele 50 de licee tehnologice din România”, susţine deputatul Raisa Enachi.
Doamna deputat susţine că ceea ce putem face, cu adevărat, contează pe piaţa muncii. Iar dacă nu ai abilităţile necesare pentru postul pentru care ai studiat în liceu, vei ajunge să lucrezi ca muncitor necalificat, deşi ai toate diplomele. Prin urmare, importanţa şi subiectul semnalului meu de alarmă se concentrează asupra învăţământului gimnazial şi a tranziţiei către liceu sau şcoală profesională, o perioadă în care elevul simte presiunea alegerii, anxietatea şi preocuparea de a selecta cea mai bună opţiune educaţională. Schimbarea sistemului educaţional nu vine numai cu noi oportunităţi, dar există şi o datorie, un simţ al răspunderii care vine odată cu aceasta. Ca urmare, regăsim pe termen mediu şi lung efecte, consecinţe care nu sunt favorabile nici dezvoltării individuale şi nici ca simptom social, la nivelul calităţii şi eficienţei sistemului educaţional românesc. Printre aceşti factori se numără diferenţele sociale, mediul rural vs. mediul urban, nivelurile diferite de pregătire educaţională de la o clasă la alta, de la o şcoală la alta.Având în vedere situaţia economică actuală, alături de părerile unanime ale cetăţenilor din judeţului Vaslui, doamna deputat Raisa Enachi solicită măsuri pe termen lung care să fie în beneficiul vasluienilor şi a generaţiilor viitoare! Pentru că trebuie să înţelegem, măcar acum, în ceasul al XII-lea, că educaţia este pilonul principal în modelarea viitorului României! Ea ar trebui să fie prioritatea principală a Guvernului nostru, iar societatea civilă ar trebui să promoveze un mediu social care să asigure prestigiul profesiei.
Nu există răspunsuri