Către: Ministerul Educației și Cercetării,
De către: Deputat A.U.R., Cristina Emanuela Dascălu circumscripția nr. 24 Iași
Obiectul întrebării: Reducerea personalului didactic în contextul creșterii numărului de elevi
Stimate Domnule Ministru,
Datele prezentate privind evoluția sistemului de învățământ indică o situație care necesită explicații din partea Ministerului Educației: diminuarea cu aproape 5.000 a numărului cadrelor didactice într-un singur an, concomitent cu o creștere de aproximativ 20.000 a numărului de elevi. Această evoluție ridică semne de întrebare cu privire la efectele măsurilor fiscal-bugetare asupra încadrării personalului, organizării claselor și capacității școlilor de a răspunde nevoilor educaționale ale copiilor.
În perioada adoptării măsurilor de austeritate, reprezentanții Guvernului și ai Ministerului Educației au transmis mesaje potrivit cărora personalul din sistem nu urma să fie afectat prin plecări generate de aceste decizii. Evoluția raportată a efectivelor de cadre didactice impune, prin urmare, clarificarea diferenței dintre angajamentele publice și situația înregistrată efectiv în unitățile de învățământ.
Reducerea numărului de profesori, în condițiile creșterii populației școlare, poate influența distribuția normelor didactice, accesul elevilor la discipline și la personal calificat, precum și volumul de muncă al profesorilor rămași în sistem. Efectele trebuie analizate și la nivel teritorial, deoarece școlile din mediul rural, unitățile cu efective reduse și cele care deservesc comunități vulnerabile pot resimți diferit consecințele reorganizării personalului.
Având în vedere aceste aspecte, vă solicit să răspundeți la următoarele întrebări:
1. Care este evoluția numărului de cadre didactice din învățământul preuniversitar în anii școlari 2024–2025 și 2025–2026, respectiv la începutul anului școlar 2026–2027? Vă solicit să prezentați datele defalcate pe învățământ primar, gimnazial și liceal, mediu urban și rural, precum și pe județe, cu evidențierea situației din Iași și Neamț.
2. Din ce cauze a rezultat diminuarea efectivelor de personal didactic raportată public și câte dintre aceste plecări sunt asociate măsurilor fiscal-bugetare, reorganizării claselor, reducerii normelor, pensionărilor sau altor motive? Vă solicit să prezentați distinct numărul posturilor desființate, al posturilor vacante care au rămas neocupate și al cadrelor didactice care au părăsit efectiv sistemul.
3. Cum explică ministerul creșterea numărului de elevi în paralel cu reducerea personalului didactic și ce efecte a avut această evoluție asupra numărului de elevi repartizați la o clasă, a normelor didactice și a orelor predate de profesori în regim de plata cu ora? Vă rog să indicați datele comparative disponibile și eventualele modificări înregistrate în județele Iași și Neamț.
4. Ce evaluare a realizat ministerul asupra impactului măsurilor de austeritate asupra calității educației și asupra accesului elevilor la profesori calificați, în special în școlile din mediul rural și în unitățile în care există deja dificultăți de recrutare? Au fost identificate discipline sau zone geografice în care deficitul de personal s-a accentuat și ce măsuri concrete sunt prevăzute pentru acoperirea posturilor?
5. Ce măsuri va adopta Ministerul Educației pentru stabilizarea personalului didactic și prevenirea accentuării deficitului de profesori în anul școlar 2026–2027? Vă solicit să precizați dacă există un plan de monitorizare a plecărilor din sistem, ce obiective măsurabile au fost stabilite și în ce termen vor fi publicate datele oficiale privind efectele măsurilor fiscal-bugetare asupra personalului și populației școlare.
