Vlăescu Virgiliu George – Interpelare – Clarificarea existenței unei strategii pentru dezvoltarea identității de neam în sistemul de educație și învățământ

Adresată: Domnului Ministru al Educației și Cercetării

De către Domnul senator: Virgiliu-George Vlăescu                              

Circumscripția electorală:  Suceava Nr. 35

Grupul Parlamentar: A.U.R.

Ședința Senatului din data de:  26 martie 2025                          

Obiectul Interpelării – Clarificarea existenței unei strategii pentru dezvoltarea identității de neam în sistemul de educație și învățământ

Stimate domnule Ministru,

În data de 19.02.2025, am adresat Ministerului Educației și Cercetării o interpelare în ședința Senatului, având ca obiect „Care este strategia Ministerului Educației și Cercetării din România pentru formarea și dezvoltarea identității de români a tinerilor din țara noastră?”. Răspunsul primit, înregistrat cu nr. 88301/3 din 26.02.2025, nu abordează în mod direct și concret întrebarea formulată, motiv pentru care revin cu această nouă interpelare.

În primul rând, răspunsul oferit nu răspunde la întrebarea mea specifică. În loc să detalieze o strategie clară pentru dezvoltarea identității de neam, documentul enumeră prevederi generale din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 și competențele-cheie promovate la nivel european, fără a face legătura explicită cu un plan structurat dedicat formării identității naționale a tinerilor români. Menționarea disciplinelor precum Istoria și Limba și literatura română ca vehicule generice pentru acest scop nu constituie un răspuns la obiect.

În al doilea rând, o strategie presupune mult mai mult decât o listă de competențe sau obiective generale. O strategie autentică include:

• viziune clar definită pentru consolidarea identității de neam;
• obiective specifice și măsurabile legate de promovarea patrimoniului cultural, istoric și lingvistic românesc;
• etape de implementare concrete, cu termene și responsabilități precise;
• resurse alocate (financiare, umane, logistice) pentru realizarea acestor obiective;
• indicatori de evaluare a impactului asupra elevilor și a sistemului educațional.

Răspunsul primit nu conține niciunul dintre aceste elemente esențiale, reducându-se la o descriere a cadrului legal existent, fără a evidenția o inițiativă strategică dedicată dezvoltării identității de neam.

În consecință, întrebarea mea rămâne fără un răspuns clar: Există sau nu o strategie specifică, bine articulată, în cadrul Ministerului Educației și Cercetării, pentru formarea și dezvoltarea identității de români a tinerilor din țara noastră? Dacă da, vă rog să precizați detaliile acesteia, conform principiilor enunțate mai sus. Dacă nu, vă solicit să-mi comunicați dacă intenționați să elaborați o astfel de strategie și în ce termen.