Către: Ministerul Educației și Cercetării, în atenția domnului ministru Mihai Dimian

De la: Domnul Nicolae MÎNDRESCU, deputat în circumscripția electorală nr.40 Vâlcea

Subiectul întrebării: Inegalitățile de acces la programul de masă caldă între școlile urbane și rurale din județul Vâlcea

Stimate Domnule Ministru,

Abandonul școlar rămâne una dintre cele mai grave probleme ale sistemului educațional românesc, cu efecte directe asupra șanselor de dezvoltare ale copiilor și asupra viitorului comunităților locale, în special în mediul rural și în zonele defavorizate. În județul Vâlcea, cu numeroase comune de deal și de munte, în care familiile se confruntă cu venituri scăzute și cu distanțe mari până la școală, masa caldă oferită la școală reprezintă pentru mulți elevi nu doar un sprijin alimentar, ci și un motiv esențial pentru a frecventa cursurile.

Accesul la o masă caldă în școli nu este un privilegiu, ci o necesitate pentru copiii proveniți din familii vulnerabile. Fără extinderea acestui program, riscul de abandon școlar va continua să afecteze grav șansele la educație ale elevilor din județul Vâlcea, tocmai acolo unde școala rămâne uneori singura instituție care mai ține copilul aproape de o traiectorie normală de viață.

În acest context, domnule ministru, vă solicit să precizați, punctual pentru județul Vâlcea:

1. Care este numărul exact al unităților de învățământ preuniversitar care beneficiază, în anul școlar în curs, de programul de acordare a unei mese calde sau a unui suport alimentar?
2. Care este distribuția acestora pe mediul urban și rural?
3. Câți elevi sunt beneficiari ai acestui program în județul Vâlcea și ce pondere reprezintă aceștia din totalul populației școlare a județului?
4. Ce criterii au stat la baza selectării unităților școlare incluse în program și dacă există școli din județ care, deși se confruntă cu risc ridicat de abandon școlar, nu beneficiază de acest sprijin?
5. Ce măsuri are în vedere Ministerul Educației pentru extinderea programului de masă caldă în județul Vâlcea, având în vedere legătura directă dintre sărăcie, absenteism și abandon școlar?