Adresată: domnului Daniel-Ovidiu David, Ministrul Educației și Cercetării
De către Domnul senator: Cătălin Silegeanu
Circumscripția electorală: Nr. 07, Botoșani
Grupul Parlamentar: A.U.R.
Obiectul Interpelării: Lipsa de transparență și de fundamentare în procesul de comasare a școlilor
Stimate domnule ministru,
Reorganizarea rețelei școlare prin aplicarea Legii nr. 141/2025, cunoscută în spațiul public drept „Legea Bolojan”, a generat o stare de confuzie și incertitudine în întregul sistem de învățământ din România. Potrivit analizelor din spațiul public, măsura prin care aproximativ 500 de unități de învățământ și-au pierdut personalitatea juridică și au fost arondate altor circa 300 de școli a fost luată în lipsa unor criterii transparente, fără analize de impact și fără consultarea actorilor direct implicați.
În același timp, există declarații contradictorii la nivel guvernamental: dumneavoastră ați justificat măsura invocând recomandările OCDE, în timp ce premierul Ilie Bolojan a afirmat că în mediul rural „95% din clase funcționează ca înainte” și că reorganizarea a urmărit în principal reducerea cheltuielilor. Această lipsă de coerență transmite un semnal negativ și sporește neîncrederea în deciziile luate de Guvern în domeniul educației.
Mai grav, rapoartele OCDE din martie 2024 și mai 2025 arată explicit că simpla reducere a numărului de școli nu aduce performanță. Din contră, recomandările organizației pun accent pe calitatea mediului educațional, investiții în infrastructura școlară, acces echitabil la resurse, transport sigur pentru elevi și implicarea comunităților în procesul decizional. Din această perspectivă, măsurile aplicate contrazic spiritul și litera recomandărilor internaționale, transformând reforma educației într-un exercițiu contabil.
Având în vedere cele expuse, vă rog să răspundeți punctual la următoarele întrebări:
- Există documente oficiale (metodologii, criterii, note de fundamentare) care să arate că aceste măsuri sunt în acord cu recomandările OCDE? Dacă da, vă solicit să le faceți publice.
- Care este impactul bugetar așteptat al măsurii? Ce economii estimează ministerul și cum au fost acestea calculate?
- Cum explicați faptul că premierul vorbește de reduceri de cheltuieli, în timp ce dumneavoastră invocați recomandările OCDE? Cine spune adevărul și care este de fapt scopul real al comasărilor?
- Ce garanții pot primi părinții, elevii și cadrele didactice că aceste decizii nu vor fi revizuite din nou anul viitor, așa cum ați sugerat în declarațiile publice?
Domnule ministru, educația din România are nevoie urgentă de coerență și transparență. Vă solicit, respectuos, să prezentați public o strategie solidă, bazată pe analize și recomandări internaționale, care să dovedească faptul că deciziile adoptate răspund interesului elevilor și nu doar unor calcule bugetare de moment.
Comments are closed