România bate pasul pe loc de 20 de ani în cazul competențelor elevilor români evaluate în sistem PISA.Ce faceți pentru creșterea competențelor elevilor români?

Adresată:  Domnului Mihai Dimian, Ministrul Educației și Cercetării       

De către: Deputat Veronica Grosu        

Circumscripția electorală nr.35, Suceava

Obiectul interpelării: România bate pasul pe loc de 20 de ani în cazul competențelor elevilor români evaluate în sistem PISA. Ce faceți pentru creșterea competențelor elevilor români?

    Domnule Ministru,

Comisarul european pentru drepturi sociale şi competenţe, Roxana Mînzatu anunţă că pregăteşte un pachet prin care, la nivel european, ar urma să se acorde ajutoare şcolilor, acolo unde problema privind competenţele este una sistemică.„Am lansat câteva instrumente suplimentare, dincolo de fondurile pe care le oferim deja, undeva în noiembrie voi prezenta un pachet european pe educaţie care în componenţă o schemă de sprijin a şcolilor pentru aceste competenţe de bază. Ce ar însemna asta? Ajutor financiar, dar şi un concept de sprijin ca şcolile în care există rezultate foarte slabe sistemice (…) să poată să primească sprijin care să ajute profesorii, să ofere ajutor suplimentar copiilor. Este în lucur acest concept, dar el va fi parte din pachetul pentru educaţie”, a precizat Mînzatu.  Aceasta  spune că în mod deosebit matematica şi aşa numita „competenţă pentru cetăţenie” care vizează gândirea critică, capacitatea de a face faţă dezinformării sunt cele două elemente din setul de competenţe de bază unde trebuie „investit şi prioritizat foarte, foarte mult”.

            România a obținut rezultate slabe la testele PISA 2022, ultima evaluare publicată, situându-se pe penultimul loc în Uniunea Europeană, doar în fața Bulgariei. Elevii români se află sub media OCDE, cu un procent mare de nefuncționalitate: 42% dintre elevii de 15 ani nu înțeleg ce citesc, iar 49% au dificultăți majore la matematică, performanțele fiind similare cu cele din anii precedenți. Aceste rezultate indică o nevoie urgentă de reformă și îmbunătățire a calității actului educațional în școlile din România. Față de această situație solicit răspuns la următoarea interpelare Ce soluții aveți pentru creșterea calității actului de învățământ pentru ca elevii noștrii să fie competitivi la testele internaționale (Pisa și alte sisteme de evaluare) pentru o integrare deplină a sistemului românesc de învățământ în cadrul sistemului internațional ?