Astăzi vreau să aduc în atenția dumneavoastră un subiect care privește direct viitorul României: modul în care îi selectăm și îi pregătim pe cei care vor educa generațiile următoare.
Profesorii nu formează doar elevi. Ei modelează caractere, dezvoltă gândirea critică și pun bazele viitorului familiilor, comunităților și ale întregii societăți. Cu toate acestea, observăm că, în multe cazuri, accesul la programele universitare care pregătesc viitori educatori sau la unele specializări esențiale pentru sistemul de învățământ se face fără o selecție riguroasă, uneori doar pe baza unui dosar sau prin evaluări minimale.
Nu putem pretinde excelență în educație dacă nu acordăm aceeași atenție excelenței în formarea celor care vor urca la catedră. Dacă ne dorim profesori bine pregătiți, respectați și capabili să răspundă provocărilor unei societăți moderne, trebuie să începem prin a ridica standardele de admitere și de pregătire.
Problema nu este că prea mulți tineri aleg această profesie. Dimpotrivă, avem nevoie de cât mai mulți oameni valoroși în educație. Problema este că sistemul nu reușește întotdeauna să identifice și să selecteze cei mai potriviți candidați pentru una dintre cele mai importante misiuni sociale.
De aceea, propun inițierea unui pachet de măsuri care să includă introducerea unor criterii unitare și mai exigente de admitere pentru programele de formare a cadrelor didactice, evaluarea aptitudinilor pedagogice și de comunicare ale candidaților, precum și acordarea de burse atractive pentru cei care obțin rezultate foarte bune și aleg cariera didactică.
În paralel, statul trebuie să investească mai mult în pregătirea practică, în mentorat și în dezvoltarea profesională continuă a profesorilor. Exigența trebuie însoțită de sprijin și respect.
Stimați colegi,
Viitorul României se construiește în fiecare clasă și în fiecare școală. Dacă vrem o generație mai bine pregătită, mai responsabilă și mai competitivă, trebuie să începem prin a investi în calitatea celor care o educă.
Educația nu poate fi tratată ca o formalitate, iar formarea profesorilor nu poate fi lăsată la voia întâmplării. Este timpul să transformăm această preocupare într-o prioritate națională.
Comments are closed