Deputatul AUR Cristina Dascălu transmite, de Ziua Internațională a Alfabetizării și de sărbătoarea Nașterii Maicii Domnului, un mesaj despre legătura dintre credință, educație și șansa fiecărui copil la un viitor mai bun, subliniind că România trebuie să trateze alfabetizarea timpurie ca pe o prioritate națională și să intervină concret pentru copiii care întâmpină dificultăți de citire și înțelegere a textului.
„8 Septembrie are o frumusețe aparte. În aceeași zi în care Biserica prăznuiește Nașterea Maicii Domnului, lumea vorbește despre alfabetizare, despre puterea cuvântului scris și despre dreptul fiecărui copil de a avea acces la educație.
Întâlnirea aceasta dintre credință și educație nu mi se pare întâmplătoare. În tradiția creștină, lumina este una dintre cele mai profunde imagini ale apropierii de Dumnezeu. În educație, lumina apare într-o formă foarte concretă: momentul în care un copil descifrează pentru prima dată un cuvânt, înțelege ceea ce citește, poate pune o întrebare și descoperă că lumea poate fi cunoscută prin propriile sale puteri. Între o rugăciune rostită de un copil și prima lui carte există o apropiere firească, amândouă deschid un drum către sens.
Ziua Internațională a Alfabetizării, capătă pentru România o semnificație serioasă la începutul unui nou an școlar. UNESCO consideră alfabetizarea un drept fundamental și o condiție pentru accesul la cunoaștere, participare civică și dezvoltare.
România are o datorie importantă de îndeplinit aici. Rezultatele PISA arată că numai 58% dintre elevii români de 15 ani au atins nivelul minim de competență la citire, în condițiile în care media statelor OECD este de 74%. În spatele acestui procent se află copii concreți, aflați în clase concrete, în sate și orașe concrete, inclusiv în comunități din Moldova, în județe precum Iași și Neamț.
Un copil care citește greu are nevoie de timp, de un profesor care observă dificultatea, de o școală care intervine la timp și de o familie sprijinită să rămână aproape de educația lui. Alfabetizarea adevărată cu literele, dar se împlinește atunci când copilul poate înțelege un text, poate distinge o informație de o manipulare, poate formula o idee și își poate folosi cunoașterea pentru a-și construi propriul drum.
Aici se întâlnesc, într-un mod profund, Maica Domnului și școala, în grija pentru începuturi. Nașterea Maicii Domnului ne vorbește despre începutul unei istorii care avea să schimbe lumea. Școala, la rândul ei, lucrează în fiecare zi cu începuturile unor vieți. Fiecare copil care învață să citească primește mai mult decât o deprindere școlară, primește una dintre cheile prin care își va putea deschide viitorul.
Iar dacă în această zi vorbim despre lumină, să avem grijă ca ea să ajungă acolo unde este cel mai mult așteptată, în mintea unui copil care încă se străduiește să înțeleagă un text, în sufletul unui părinte care se teme că nu își poate ajuta copilul și în munca profesorului care, uneori, trebuie să recupereze în câteva luni ceea ce anii anteriori au lăsat în urmă.
Credința ne învață să privim omul cu demnitate și cu nădejde. Educația ne obligă să transformăm această nădejde în șanse reale. Pentru România, aceasta înseamnă să facem din alfabetizarea timpurie o prioritate autentică, să identificăm dificultățile de lectură încă din primii ani de școală, să oferim intervenții remediale de calitate și să ne asigurăm că niciun copil nu ajunge să traverseze gimnaziul fără să poată înțelege ceea ce citește.
Maica Domnului să ocrotească fiecare copil, fiecare familie și fiecare dascăl care îi deschide unui copil drumul către cunoaștere”, a declarat deputatul AUR, Cristina Dascălu.
Comments are closed