În acest sens, investiţiile în tehnologie sunt necesare, dar reprezintă doar o parte a unei educaţii moderne, elevii având nevoie de laboratoare, activităţi practice şi profesori bine pregătiţi care să le stimuleze curiozitatea.
“Dacă elevii nu sunt motivaţi să înţeleagă lumea din jurul lor, să pună întrebări, să observe, să experimenteze, să gândească logic, să raţioneze şi să aplice ceea ce învaţă, atunci îi vom pierde. Dacă le punem în faţă doar calculatoare, table inteligente şi ecrane, fără să cultivăm curiozitatea şi spiritul critic, nu construim viitorul, ci îl slăbim.
Copiii trebuie să înveţe să se adapteze, să caute soluţii, să folosească instrumentele existente şi să înţeleagă modul în care acestea funcţionează. Astăzi calculatorul este o unealtă indispensabilă. Mâine poate fi înlocuit de alte tehnologii. Însă ceea ce nu trebuie să se schimbe este capacitatea omului de a gândi, de a crea, de a inventa şi de a conduce progresul.
Nu este suficient să folosim tehnologia. Trebuie să o înţelegem, să o stăpânim şi să o dezvoltăm. Trebuie să fim cu un pas înainte, nu cu un pas în urmă.
Copiii trebuie să cunoască natura, fenomenele fizice, chimice şi biologice, schimbările din mediul înconjurător, să înţeleagă cauzele şi efectele, să îşi dezvolte creativitatea şi capacitatea de a găsi răspunsuri la probleme reale.
Investiţiile în educaţie nu trebuie să se rezume la calculatoare, table inteligente şi aplicaţii digitale. Şcoala are nevoie de laboratoare, experimente, activităţi practice, profesori bine pregătiţi şi programe care să formeze caractere şi competenţe reale.
Dacă vom continua să confundăm educaţia cu simpla digitalizare, riscăm să construim generaţii dependente de tehnologie, dar incapabile să o creeze. Iar atunci vom deveni o naţiune vulnerabilă, dependentă de alţii şi lipsită de capacitatea de a-şi modela propriul viitor.
Cea mai bună investiţie pe care o poate face o ţară nu este în arme, clădiri sau infrastructură, ci în educaţie. Modul în care ne educăm copiii astăzi va decide dacă mâine vom fi o naţiune puternică, respectată şi prosperă sau una fără direcţie, fără conducere şi fără viitor.
În acest context, Proiectul de Lege pentru modificarea Legii nr. 269/2004 privind acordarea unui sprijin financiar în vederea stimulării achiziţionării de calculatoare (PL-x 520/2020), deşi urmăreşte facilitarea accesului elevilor la tehnologie, nu trebuie privit ca o soluţie suficientă pentru educaţia viitorului, deoarece performanţa şcolară şi formarea unor generaţii capabile să gândească, să creeze şi să inoveze depind în egală măsură de investiţiile în laboratoare, activităţi practice, cercetare, profesori şi dezvoltarea gândirii critice”, a declarat Silviu Gurlui, deputat AUR.
Comments are closed