Silegeanu Cătălin – Întrebare – Fundamentarea și calendarul aplicării noului mecanism de admitere în liceu

Adresată: Ministrului Educației și Cercetării, domnul Mihai Dimian

De către domnul senator: Cătălin Silegeanu – Alianța pentru Unirea Românilor

Obiectul întrebării: Fundamentarea și calendarul aplicării noului mecanism de admitere în liceu

Stimate domnule Ministru,

Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 a creat cadrul legal pentru introducerea unor probe proprii de admitere, organizate de anumite unități de învățământ liceal, distinct de Evaluarea Națională, începând cu admiterea din anul 2027. Deși această posibilitate este prevăzută încă din anul 2023, metodologia concretă de aplicare este pusă în dezbatere publică abia în această perioadă, motiv pentru care consider necesare clarificări privind modul în care a fost fundamentată această schimbare și calendarul aplicării sale.

Pe parcursul perioadei 2023–2026 au existat, de asemenea, demersuri și propuneri privind amânarea aplicării sau modificarea acestor prevederi, însă mecanismul a fost menținut în cadrul legislativ cu aplicabilitate începând din 2027.

 Vă rog să îmi comunicați care au fost rațiunile care au stat la baza menținerii acestei opțiuni legislative și cum apreciați impactul concret al acesteia asupra elevilor, precum și asupra asigurării egalității de șanse în educație:

1. Care au fost argumentele și criteriile care au determinat menținerea aplicării, începând cu anul 2027, a prevederilor privind admiterea suplimentară în liceu, în condițiile în care, ulterior adoptării Legii nr. 198/2023, au existat demersuri legislative și propuneri de amânare sau modificare a acestei măsuri? Vă rog să precizați, totodată, care sunt categoriile de licee și elevi vizate, disciplinele/probele care pot fi organizate și modul de calcul al rezultatului final de admitere.
2. Ce studii și analize de impact au fundamentat metodologia, în special în ceea ce privește egalitatea de șanse între elevii din mediul urban și cei din mediul rural, accesul la pregătire suplimentară și riscul accentuării inechităților educaționale? Vă rog să precizați și ce măsuri sunt prevăzute pentru limitarea acestor riscuri.