Adresată: Ministrului Culturii, domnul Demeter András István

De către domnul senator: Cătălin Silegeanu

Grup Parlamentar: Alianța pentru Unirea Românilor

Obiectul întrebării: Accesul la cultură în mediul rural – o problemă care influențează șansele copiilor la dezvoltare

Domnule ministru,

Accesul copiilor la educație și cultură este unul dintre factorii care pot influența șansele lor de dezvoltare. În mediul rural, veniturile mai mici și riscul mai ridicat de sărăcie se suprapun cu un acces mult mai redus la teatru, cinematografie, muzee și alte activități culturale, în condițiile în care numeroase spații culturale sunt degradate, neutilizate sau au primit alte destinații. Acest decalaj nu rămâne fără efecte asupra formării copiilor și se poate regăsi, alături de alți factori, în diferențele de performanță școlară dintre mediul rural și urban și în rezultatele obținute la examenele naționale.

Consumul cultural este strâns legat de nivelul de educație, iar pentru mulți copii din mediul rural participarea la o activitate culturală presupune deplasarea către un oraș. Consider că este important să înțelegem care sunt cauzele acestui decalaj, în ce măsură lipsa accesului la cultură poate contribui la diferențele educaționale și ce strategii pot fi aplicate pentru reducerea lui.

Din acest motiv, vă solicit să precizați:

1. Care sunt principalele cauze identificate de Ministerul Culturii pentru decalajul privind accesul la cultură dintre mediul rural și urban și în ce măsură apreciază ministerul că acest decalaj poate influența formarea copiilor și rezultatele lor școlare?
2. Ce programe și măsuri concrete derulează sau are în vedere Ministerul Culturii pentru revitalizarea infrastructurii culturale din mediul rural și pentru asigurarea accesului copiilor și tinerilor la activități culturale?
3. Ce strategie națională există pentru reducerea decalajului cultural dintre mediul rural și urban, care sunt obiectivele acesteia și ce rezultate concrete au fost obținute până în prezent, inclusiv în ceea ce privește accesul copiilor la cultură și reducerea diferențelor de oportunități educaționale?