Către: Ministerul Educației și Cercetării,
În atenția domnului ministru Mihai Dimian
De către: Deputat A.U.R., Cristina Emanuela Dascălu circumscripția nr. 24 Iași
Obiectul întrebării: Reconfigurarea salarizării în învățământul preuniversitar – efectele asupra diriginților și asupra cadrelor didactice cu experiență din județele Iași și Neamț
Stimate domnule ministru,
În școala românească, dirigintele poartă o responsabilitate care se întinde dincolo de orarul de la clasă. El cunoaște evoluția elevilor, discută cu părinții, urmărește situațiile școlare și disciplinare, gestionează momente dificile și, adesea, este omul care intervine atunci când o problemă a copilului depășește spațiul strict al lecției. Volumul acestei munci crește odată cu numărul elevilor, însă complexitatea ei nu poate fi redusă exclusiv la o cifră înscrisă într-un tabel.
În proiectul noii grile de salarizare, indemnizația pentru dirigenție este propusă în procente diferite, în funcție de efectivul clasei. În același timp, comprimarea coeficienților de salarizare ridică întrebări cu privire la recunoașterea experienței profesionale și a progresului în carieră. Pentru cadrele didactice cu vechime și grade didactice superioare, diferențele dintre nivelurile de salarizare trebuie analizate cu atenție, pentru ca experiența acumulată în ani de activitate la catedră să se regăsească într-o evoluție salarială previzibilă.
Realitatea din teritoriu oferă o perspectivă importantă asupra acestor modificări. Iașul și Neamțul reunesc comunități școlare foarte diferite, de la unități de învățământ din municipii și orașe până la școli din mediul rural, unde efectivele claselor, deficitul de personal și condițiile concrete de desfășurare a activității pot varia considerabil. O formulă salarială aplicată uniform trebuie, prin urmare, verificată și prin efectele pe care le produce în fiecare dintre aceste realități.
Devine necesară o analiză transparentă a modului în care modificarea indemnizației de dirigenție și noua structură a grilei se vor reflecta în veniturile profesorilor. Este important de știut câți dascăli vor avea un câștig salarial, câți vor rămâne la un nivel apropiat de cel actual și câți ar putea constata o diminuare a veniturilor prin efectul cumulat al modificărilor.
Având în vedere cele prezentate, vă rog să răspundeți la următoarele întrebări:
1. Care este numărul total al cadrelor didactice care dețin în prezent funcția de diriginte în județele Iași și Neamț, defalcat pe clase cu până la 20 de elevi, 21–30 de elevi și peste 30 de elevi?
2. Care va fi valoarea indemnizației de dirigenție pentru fiecare dintre aceste categorii de efective și care este diferența concretă față de cuantumul aferent în prezent, pentru principalele categorii de salarizare?
3. Ce impact va avea comprimarea coeficienților din noua grilă asupra veniturilor profesorilor din județele Iași și Neamț, defalcat pe debutanți, cadre didactice cu gradul II, gradul I și vechime de peste 25 de ani?
4. Câte cadre didactice din Iași și Neamț vor beneficia de o creștere salarială, câte vor avea venituri comparabile cu cele actuale și câte ar putea înregistra diminuări ale veniturilor după aplicarea noii grile?
5. Cum a fost fundamentată diferențierea indemnizației de dirigenție în funcție de numărul de elevi și ce indicatori au fost utilizați pentru evaluarea volumului real de muncă al dirigintelui?
6. Ce măsuri intenționează Ministerul Educației și Cercetării să adopte pentru ca experiența profesională, gradul didactic și vechimea în învățământ să își păstreze reflectarea corespunzătoare în salarizarea cadrelor didactice?
7. A fost realizată o simulare salarială pentru personalul didactic din județele Iași și Neamț, înaintea propunerii noii grile? În cazul unui răspuns afirmativ, vă solicit să transmiteți aceste simulări, cu indicarea veniturilor înainte și după aplicarea noilor prevederi.
8. Ce modificări mai sunt avute în vedere pentru indemnizația de dirigenție și pentru salarizarea personalului didactic până la forma finală a proiectului de lege?
Comments are closed