Către: Ministerul Educației și Cercetării, domnului Mihai Dimian, ministru
Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene, domnului Dragoș-Nicolae Pîslaru, ministru
De la: Domnul Petre PUŞCAŞU, deputat în circumscripția electorală nr.31 Prahova
Subiectul întrebării: Blocarea platformei informatice de încărcare a lucrărilor la Evaluarea Națională 2026 și excluderea unor profesori din comisiile de evaluare – situația pentru județul Prahova
Domnule ministru,
În prima zi a Evaluării Naționale 2026, luni, 22 iunie, proba scrisă la Limba și literatura română — susținută de peste 148.000 de absolvenți ai clasei a VIII-a — a fost marcată de disfuncționalități majore ale platformei informatice destinate încărcării lucrărilor scanate.
Potrivit federațiilor sindicale reprezentative din învățământ, blocajele repetate ale sistemului au făcut ca mii de cadre didactice din comisiile de examen să rămână în unitățile de învățământ până la opt ore după încheierea probei, în încercarea de a încărca lucrările elevilor, fapt recunoscut de către reprezentanții ministerului, care au confirmat existența problemelor, afirmând că platforma a funcționat, dar nu la parametrii normali, și tratând situația drept o „întrerupere”.
Dincolo de componenta tehnică, organizațiile sindicale au semnalat și o a doua problemă, de natură instituțională – mai multe inspectorate școlare județene ar fi refuzat înscrierea în comisiile de evaluare a unor profesori cu experiență care au participat la boicotarea simulărilor din primăvara acestui an — practică pe care sindicatele o califică drept sancționare indirectă a exercitării dreptului la protest, cu efect asupra calității procesului de evaluare.
Având în vedere cele expuse, domnule ministru, vă rog să îmi comunicați următoarele:
- Care a fost, potrivit evidențelor ministerului, durata și amploarea reală a disfuncționalităților platformei informatice în ziua de 22 iunie 2026 — câte centre de examen și câte unități administrativ-teritoriale au fost afectate?
- Care este cauza tehnică a blocajelor: capacitatea insuficientă a infrastructurii raportată la numărul de utilizatori simultani, o eroare de configurare, ori alt factor identificat în urma analizei interne?
- Cine este operatorul/furnizorul platformei informatice, care a fost valoarea contractului aferent și au fost prevăzute teste de încărcare („stress test”) prealabile, dimensionate pentru numărul real de lucrări de încărcat la nivel național?
- A fost afectată în vreun fel integritatea, securitatea sau confidențialitatea lucrărilor scanate ale elevilor pe durata blocajelor, iar ministerul garantează că niciun candidat nu a fost dezavantajat în procesul de evaluare?
- Confirmă ministerul existența unor situații în care inspectoratele școlare au refuzat înscrierea în comisiile de evaluare a profesorilor care au participat la acțiuni de protest și, în caz afirmativ, ce verificări dispune pentru a stabili dacă au fost încălcate prevederile legale privind selecția evaluatorilor și dreptul la protest?
- Ce măsuri ia ministerul pentru ca probele scrise rămase din sesiunea curentă și examenele naționale viitoare (inclusiv Bacalaureatul) să nu se confrunte cu aceleași blocaje?
- Care a fost situația specifică în județul Prahova în ziua de 22 iunie 2026 — câte centre de examen au fost afectate de blocajele platformei, care a fost durata medie de așteptare a cadrelor didactice din comisii și au existat în județ cazuri de profesori cu experiență cărora li s-a refuzat înscrierea în comisiile de evaluare?
- Au fost stabilite responsabilități pentru disfuncționalitățile din 22 iunie 2026 și intenționează ministerul să recupereze eventualele prejudicii de la operatorul platformei, dacă acestea se datorează neîndeplinirii obligațiilor contractuale?
Comments are closed