Aici ne aflăm după ultimele guvernări PSD-PNL-USR-UDMR care au închis ochii ori de câte ori instituțiile europene ne avertizau că suntem pe ultimele locuri la toți indicatorii care evaluau calitatea educației, siguranța copiilor și investițiile în sistemul de învățământ de stat!

Ponderea crescută a analfabetismului funcțional, fenomenul abandonului școlar și sărăcia în care își trăiesc sute de mii de copii copilăria, nimic nu a mișcat conștiința vreunui reprezentant al acestor partide. Cu toții au fost la putere în ultimii 35 de ani, împreună sau în diverse configurații!

Doar în ultimii șapte ani am avut șase miniștrii ai Educației care au eșuat și un program prezentat cu mare fast „România Educată” care s-a dovedit doar o promisiune pentru campania prezidențială din 2019 a fostului președinte Klaus Iohannis.

Realitatea trebuie spusă: au fost zero măsuri pentru salvarea copiilor de la sărăcie! Datele nu sunt de azi sau de ieri, ci sunt rezultatul a zeci de ani în care nu s-a luat nicio decizie. Numirile politice în funcțiile cheie, nerespectarea Legii educației de alocare a 6% din PIB pentru investiții și lipsa unui program național asumat de factorul politic și de către societate ne-au adus în situația în care ne aflăm.

Și nu vedem nicio schimbare de abordare și nicio mustrare de conștiință. Același partide, aceiași politicieni de 35 de ani se află astăzi la putere și sacrifică astăzi educația în numele austerității.

Premierul Ilie Bolojan și ministrul Daniel David au hotărât tăierea burselor școlare, oprirea acelor câtorva investiții în educație și suspendarea programului „Masa Sănătoasă” pentru un milion de elevi! Toate acestea în condițiile în care prețul pentru coșul minim de cumpărături depășește posibilităților familiilor de a mai pune ceva pe masă din cauza creșterii taxelor și impozitelor.

Cum poate o familie aflată în risc de sărăcie să-și mai susțină copiii la școală? Ce se va întâmpla peste 10 ani cu tinerii care pierd șansa la un viitor în propria lor țară? Nu există în acest moment nicio măsură adoptată de actuala coaliție de guvernare pentru protejarea categoriilor vulnerabile.

Dacă puterea alege să asiste pasiv la condițiile în care trăiesc copiii din mediile defavorizate, datele din 2026 vor arăta o imagine mult mai terifiantă a unei Românii aflate aproape de colaps economic și incapacitate de plată.

Copiii țării trebuie salvați din sărăcia în care trăiesc zi de zi, fără a le mai fi răpit dreptul la educație și la un viitor în propria lor țară”, a declarat Cosmin Iosub, deputat AUR.

The post Cosmin Iosub (deputat AUR): „După 35 de ani în care guvernele nu au investit în educație, 33% din copiii români se află în risc de sărăcie!” appeared first on AUR.

Dar dezastrul nu s-a încheiat odată cu epoca Iohannis. Din păcate, „OLIMPICUL” Nicușor Dan calcă pe urmele predecesorului său. Închiderea și comasarea școlilor, obligarea elevilor să parcurgă zeci de kilometri pentru a ajunge la cursuri, forțarea profesorilor să accepte ore suplimentare pentru a-și păstra locurile de muncă, adâncesc criza educației românești și alungă speranța din sufletul multor generații. 

 Nu trebuie să fii conspiraționist pentru a ridica întrebarea: asta vrea statul? Vrea ca școala românească să scoată pe bandă rulantă generații de analfabeți și semianalfabeți? Din păcate, răspunsul este da. Asta vrea statul. Dar care stat? Al nostru sau alte state? Poate state care au nevoie de mână de muncă ieftină, tânără și docilă, fără curajul sau cunoștințele necesare pentru a-și cere drepturile? 

Prin îngroparea educației, actuala coaliție condamnă tinerii români la emigrare forțată. Fără o diplomă de Bacalaureat, fără perspectivă în propria țară, acești tineri nu pot decât să ia calea străinătății și astfel sunt transformați în sclavi moderni pe plantațiile lui Macron și ale Ursulei von der Leyen. 

Rezultatele ultimei sesiuni de la Bacalaureat constituie un puternic semnal de alarmă. Dacă EDUCAȚIA nu devine ACUM o prioritate pentru guvernanți, viitorul României riscă să fie compromis iremediabil” a declarat Ramona Lovin, deputat AUR.

The post Ramona Lovin (deputat AUR): „Programele educaționale ale regimurilor Iohannis și Bolo-Dan transformă tinerii români în sclavi pe plantațiile lui Macron și ale Ursulei von der Leyen” appeared first on AUR.

Domnului Daniel-Ovidiu DAVID, Ministrul Educației și Cercetării

De către: Deputat Dan TANASĂ

Circumscripția electorală: nr. 42 București

Grup parlamentar: Alianța pentru Unirea Românilor

Ședința Camerei Deputaților din data de: 16.04.2025

Obiectul întrebării: Școli în care elevii învață în trei schimburi

Stimate domnule Ministru,

”România Educată” s-a transformat în cel mai mare eșec educațional postdecembrist, devenind un veritabil studiu de caz despre cum să distrugi viitorul unei generații și afectând, deopotrivă, elevii, profesorii și părinții care sunt condamnați de incapacitatea și ineficiența celor ce patronează sistemul de învățământ din România la tot felul de experimente educaționale fără nicio finalitate – lipsiți de o curiculă adecvată, de manuale, de un corp profesoral dedicat, de condiții adecvate de studiu, nu de puține ori, elevii, sunt obligați să învețe în șoli supra-aglomerate, în schimburi.

Pentru că precedentul ministru al educației, doamna Deca, nu a făcut nimic pentru a corecta această gravă problemă, cu un impact major asupra dezvoltării psiho-emoționale a copiilor și care se repercutează și asupra curbei de învățare, domnule ministru, vă rog să îmi transmiteți următoarele:

1. Care este numărul elevilor din România care învață, în anul școlar 2025-2026, în două schimburi, respectiv în trei schimburi? Doresc situația prezentată defalcat, pentru fiecare județ în parte.

2. În câte unități școlare din țară se susțin cursuri în trei schimburi? Doresc situația prezentată defalcat, pentru zona rurală, respectiv cea urbană.

3. Având în vedere că sunt necesare investiții urgente în infrastructură școlară, ce măsuri ați demarat în ceea ce privește colaborarea cu alte ministere, consilii județene și locale, pentru a urgenta construcția de noi școli?

4. Care este numărul necesar de noi unități școlare pentru ca procesul educațional să se desfășoare într-un singur schimb, dimineața, așa cum este normal? Doresc situația prezentată defalcat, pentru fiecare județ în parte.

Solicit răspuns scris.

The post Dan Tanasă – Întrebare parlamentară – Școli în care elevii învață în trei schimburi appeared first on AUR.

„România educată”, proiectul de suflet al președintelui Iohannis, este un eșec. Nu o spun eu, o arată clar rezultatele obținute de elevi la simularea Evaluării Naționale. Eșecul politicii duse în mandatul lui Klaus Iohannis și al miniștrilor pe care el i-a manevrat este confirmat de procentul uluitor de peste 57% din elevi care au note între 1 şi 4,99 la proba de matematică, cel mai mare procent de note sub 5 din ultimii 4 ani.

Doar 42,37% dintre elevi au obținut nota 5 sau peste 5 la Matematică, iar un procent de 73,98% dintre elevi au obținut nota 5 sau peste 5 la Limba română, conform datelor oficiale, cifre care arată clar că în România este nevoie de reflecție și reformă asupra întregului sistem educațional, pornind cu Legea Educației, cea despre care am atras de la bun început atenția că nu va rezolva problemele din sistem. Continuând  cu implicarea profesorilor, a părinților și a elevilor.

Românii sunt mințiti de ani de zile că se fac investiții în Educație, iar doamna Ligia Deca, pupila președintelui Iohannis, ne spune că lucrează pentru îmbunătățirea sistemului de învățământ.

Doar că realitatea din teren îi contrazice și demonstrează ineficiența tuturor măsurilor pe care le adoptă. O reformă reală a învățământului nu poate exista când în 2024 încă ai  200 de școli cu toaleta în fundul curții!

Pe zi ce trece, România condusă de Klaus Iohannis, PSD și PNL își lasă elevii în urmă față de Europa și alte state ale lumii din punct de vedere educațional.

Eșecul sistemului care a guvernat România și bătaia de joc la adresa educației pot fi oprite doar cu o guvernare AUR și aplicarea unei reforme reale, nu de fațadă, a educației. De altfel, în programul de guvernare AUR ne asumăm că vom avea școli bune, profesori bine plătiți și că o să redăm prestigiul de altădată învățământului. Începând de la introducerea uniformei școlare așa cum în Franța, ajunsă și ea în colaps  al sistemului educațional, s-a  adoptat recent.

Trebuie înlăturată corupția, birocrația, plagiatul, servilismul, iar promovarea să aibă un singur criteriu: meritocrația. Cei care se ocupă de Ministerul  Educației  trebuie să fie oameni bine pregătiți, nu oameni care nu au petrecut o zi la catedră, așa cum este cazul Ligiei Deca. 

Pentru a nu mai avea generații pierdute de elevi, pentru a nu rămâne în urmă față de alte state europene și ale lumii, trebuie să luăm măsuri acum! Este necesară o infuzie de învățători și profesori bine pregătiți, posibilă doar odată cu creșterea salariului debutantului!

Doar așa România va fi educată și nu va înregistra eșec după eșec și procente din ce în ce mai rușinoase, care să ne pună în topul Europei în ceea ce privește analfabetismul, incluisv cel funcțional, și iată, coform noului trend, agramatismul!

The post Ana-Loredana Predescu (deputat AUR): ”România eșuată! Dezastru la simularea Evaluării Naționale” appeared first on AUR.