Majoritatea parlamentară PSD-PNL-USR-UDMR a votat pentru respingerea inițiativei legislative care ar fi scutit părinții elevilor cu un potențial excepțional în domeniul științelor exacte, a creativității tehnice, a creației literare sau în alte discipline, de costurile care deseori depășesc posibilitățile financiare ale familiilor acestor tineri.

Deputatul AUR Dumitrina Mitrea a condamnat în plenul Camerei Deputaților votul partidelor care au respins proiectul de lege.

„Din păcate așa este respinsă o propunere legislativă foarte bună. Este respinsă pentru că se plimbă mulți ani prin Parlament și o coaliție de guvernare care a guvernat România de 35 de ani a fost în stare să ajungă la concluzia că această propunere legislativă trebuie respinsă”, a declarat deputatul AUR.

Dumitrina Mitrea a demontat falsele narațiuni ale partidelor guvernamentale care insinuează că AUR nu are soluții și nu sprijină elevii români.

„Diferența dintre AUR și dumneavoastră este că parlamentarii AUR au donat pentru 11 copii excepționali de la Neamț, le-au cumpărat biletele de avion și au ajuns la NASA să-și prezinte proiectul cu care au câștigat medalia de aur, în timp ce dumneavoastră nu v-ați donat nici măcar o zi de diurnă pentru acești copii”, a mai spus Dumitrina Mitrea.

Potrivit proiectului de lege, adoptarea legii ar fi oferit posibilitatea de a fi suportate de către stat inclusiv cheltuielile în ceea ce privește participarea la festivitățile de prezentare a proiectelor câștigătoare sau de premiere și a cel mult două persoane adulte care îi însoțesc.

The post PSD-PNL-USR-UDMR au votat împotriva sprijinului pentru elevii români excepționali care participă la concursurile internaționale appeared first on AUR.

„Astăzi, în plenul Camerei Deputaților, au fost prezenți elevi de la Liceul Teoretic Internațional de Informatică București, cu rezultate extraordinare. Performanța trebuie susținută, iar acești elevi trebuie încurajați. Ar fi fost bine ca reprezentanții Guvernului Bolojan să acorde către acești copii care fac performanță măcar 5% din contractul pe care l-au încheiat cu Digi, în valoare de 196 de milioane de euro”, a declarat deputatul AUR Bogdan Velcescu.

Parlamentarul AUR a atras atenția că există soluții legislative concrete pentru sprijinirea elevilor de excepție, însă acestea au fost respinse de majoritatea parlamentară. Un exemplu este proiectul de lege Pl-x nr. 769/2022, inițiat de deputatul AUR Dumitrina Mitrea, care urmărea instituirea unui mecanism prin care elevii cu rezultate deosebite la concursuri, olimpiade și competiții internaționale să beneficieze de sprijin financiar pentru participarea la aceste evenimente.

Potrivit expunerii de motive, inițiativa legislativă avea ca obiectiv eliminarea situațiilor în care elevii și familiile acestora sunt obligați să suporte din propriile resurse costurile transportului, cazării și participării la competiții internaționale, deși acești tineri reprezintă România și contribuie la prestigiul țării prin performanțele lor. Cu toate acestea, proiectul a fost respins, iar problema lipsei de finanțare pentru elevii performeri a rămas nerezolvată.

Bogdan Velcescu consideră că situația prezentată de elevii aflați astăzi în Parlament demonstrează că respingerea acestui proiect a fost o greșeală. În opinia sa, statul trebuie să garanteze prin lege sprijinul acordat tinerilor performeri, nu să lase participarea acestora la competiții internaționale la discreția sponsorizărilor sau a colectelor publice.

„Sunt bani pentru orice alte lucruri, dar nu pentru educație, nu pentru cercetare și cu atât mai puțin pentru deplasarea acestor tineri în străinătate, pentru a reprezenta România, în condițiile în care s-au dus acolo în calitate de învingători.

Pentru asta nu găsim bani. În schimb, domnul Bolojan găsește de fiecare dată posibilitatea de a aloca sute și sute de milioane de euro către interese străine, către interesele altora”, a declarat deputatul AUR Bogdan Velcescu.

The post Bogdan Velcescu (deputat AUR): „Guvernul Bolojan găsește 196 de milioane de euro pentru contracte controversate, dar nu găsește bani pentru elevii care fac cinste României” appeared first on AUR.

„Suntem deja în a patra zi de război în Orientul Mijlociu și vedem că statul are probleme grave în a gestiona situația românilor rămași blocați în zonele de conflict, din cauza faptului că spațiul aerian din acele țări a fost complet închis.

Conform informațiilor furnizate de Inspectoratul Școlar Județean Sibiu, se pare că printre aceștia se află 19 cadre didactice și elevi. Vorbim despre o situație extrem de periculoasă în care se află, în primul și în primul rând, cetățeni români. Vorbim despre conaționali care, exact în acest moment, sunt blocați într-o zonă de conflict și supuși presiunii psihologice și emoționale de a număra orele până când vor fi scoși din zonele cu risc de bombardament.

Am transmis chiar astăzi o solicitare către Ministerul Afacerilor Externe, Ambasada României în Emiratele Arabe Unite și Consulatul General al României la Dubai, în care am cerut să mi se comunice, pentru cei 19 sibieni, dacă sunt în deplină siguranță, dacă au fost duși într-un loc ferit de posibile bombardamente, care este strategia privind repatrierea acestora și care este reperul temporal asumat de instituțiile abilitate pentru finalizarea acestor demersuri. Și fac un apel public, către instituțiile menționate anterior, să răspundă clar și de urgență la solicitarea formulată.

Siguranța oricărui cetățean român este importantă, mai ales că vorbim de copii și tineri, iar situația critică în care se află în aceste momente necesită măsuri imediate”, a transmis deputatul AUR, Fabian Radu.

The post Fabian Radu (deputat AUR): „Apel public către instituțiile abilitate: 19 profesori și elevi sibieni sunt încă blocați în zona de conflict din Dubai” appeared first on AUR.

„Reducerea burselor, eliminarea reducerii de 90% la transportul feroviar și lipsa oricărei consultări reale cu organizațiile studențești arată disprețul acestui guvern față de tineri. În loc să sprijinim accesul la educație, îi împingem pe studenți către abandon școlar și către o luptă zilnică pentru supraviețuire. Este inadmisibil ca România să construiască austeritate pe spatele celor care ar trebui să ducă mai departe dezvoltarea acestei țări”, a declarat deputatul Dragoș Florin Coman.

Studentul nu trebuie pus în situația de a alege între a-și continua studiile sau a munci cu normă întreagă pentru un trai minim. „Educația nu este un moft, ci fundamentul unei societăți sănătoase și prospere. Guvernul Bolojan își bate joc de tineri și de viitorul României”, a adăugat acesta.

„Nu voi permite ca dreptul la educație să fie transformat într-un privilegiu doar pentru cei care își permit. Guvernul trebuie să revină de urgență asupra acestor decizii și să își asume o politică responsabilă, care să pună educația și tinerii pe primul loc.

Fac apel la toți factorii de decizie și la societatea civilă să nu rămână pasivi în fața acestor măsuri nedrepte. Viitorul României depinde de tinerii de astăzi, iar datoria noastră este să le oferim șanse reale, nu obstacole. Voi continua să lupt, în Parlament și în spațiul public, pentru ca vocea studenților să fie auzită și respectată”, a subliniat Dragoș Florin Coman.

The post Dragoș Florin Coman (deputat AUR): „Guvernul Bolojan își bate joc de tineri și de viitorul României” appeared first on AUR.

„Într-o Românie în care educația ar trebui să fie prioritate națională, ne întoarcem cu pași repezi spre disprețul față de carte, față de muncă, față de merit. Este o rușine pentru orice guvern să pedepsească exact generațiile care pot schimba în bine această țară!

 Ca europarlamentar AUR, am privilegiul de a da înapoi încrederea primită pe vremea când am fost elevă. Încă de la începutul mandatului meu la Bruxelles, toate grupurile de vizitatori pe care le-am chemat în vizită la Parlamentul European au fost formate exclusiv din elevi olimpici, cu rezultate remarcabile, și profesorii coordonatori care i-au ajutat să ajungă la acest nivel. Fiecare astfel de vizită este o recunoaștere a efortului, a valorii și a caracterului.”, a adăugat Georgiana Teodorescu.

 În timp ce Guvernul Bolojan taie bursele și umilește profesorii, reprezentanții AUR rămân alături de cei care muncesc zi de zi pentru o Românie demnă și educată.

„Săptămâna aceasta urmează să primesc, cu emoție și respect, vizita unui nou grup de tineri străluciți, însoțiți de dascălii lor devotați. Ei sunt România reală, cea care nu se lasă doborâtă, cea care luptă, care crede în educație, nu în pile, sinecuri și tăieri bugetare în rândul elevilor!

În AUR, noi nu mimăm interesul pentru școală în campanii electorale. Noi investim în educație tot timpul. Pentru că știm un adevăr simplu: fără educație, n-ai viitor. Iar fără respect pentru profesori, n-ai demnitate ca națiune.

Vom continua să fim vocea elevilor și a dascălilor care nu se predau. Vom fi mereu acolo unde se muncește cu dragoste de țară. Pentru că asta înseamnă să construiești o Românie educată, o Românie demnă!”, a declarat europarlamentarul AUR, Georgiana Teodorescu.

The post Georgiana Teodorescu (AUR): „În timp ce Guvernul Bolojan taie burse, noi cinstim elevii olimpici la Bruxelles!” appeared first on AUR.

Domnului Emil HUREZEANU, ministru al Afacerilor Externe

Domnului Daniel-Ovidiu DAVID, ministru al Educației și Cercetării

De către: Deputat Robert ALECU

Circumscripția electorală: nr. 4, Bacău

Grupul parlamentar: Alianța pentru Unirea Românilor

Ședința Camerei Deputaților din data de: 10.03.2025

Obiectul întrebării: Implementarea sprijinului pentru învățământul în limba română peste hotare

Stimați domni Miniștri,

Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 prevede, la art. 61, că Guvernul are obligația de a sprijini învățământul în limba română în țările unde trăiesc români de pretutindeni.

De asemenea, Legea nr. 299/2007 privind sprijinul acordat românilor de pretutindeni subliniază importanța educației pentru comunitățile românești de peste hotare și respectarea legislației statelor respective.

Exorim opinia că o abordare coordonată și eficientă între cele două ministere este esențială pentru a susține educația în limba română în diaspora și pentru a promova valorile culturale românești.

În acest context, vă rog respectuos să-mi comunicați:

1. Care sunt măsurile specifice pe care Ministerul Educației și Cercetării le implementează pentru a organiza unități de învățământ de tip „școală românească din afara granițelor țării”, așa cum permite legislația? În ce stadii se află aceste inițiative?

2. Ce colaborări concrete au fost și sunt în derulare între Ministerul Educației și Cercetării și Ministerul Afacerilor Externe, precum și cu Departamentul pentru Românii de Pretutindeni, pentru a facilita înființarea acestor unități de învățământ în statele cu comunități românești istorice sau diasporale numeric semnificative?

3. Există un plan de acțiune clar pentru organizarea cursurilor de limbă, cultură și civilizație românească în cadrul acestor instituții, și cum sunt acestea integrate în Registrul special gestionat de Ministerul Educației și Cercetării?

Orice alte informații tangente cu acest subiect sunt binevenite.

Vă rog să transmiteți răspunsul dumneavoastră în scris.

The post Robert Alecu – Întrebare parlamentară – Implementarea sprijinului pentru învățământul în limba română peste hotare appeared first on AUR.

Domnului Ion-Marcel CIOLACU, Prim-ministru al României

Domnului Emilian-Horațiu HUREZEANU, ministru al Afacerilor Externe

De către: Deputat Robert ALECU

Circumscripția electorală: nr. 4, Bacău

Grupul parlamentar: Alianța pentru Unirea Românilor

Ședința Camerei Deputaților din data de: 06.03.2025

Obiectul întrebării: Situația limbii române în școlile din Ucraina și necesitatea unei acțiuni ferme din partea Guvernului României și a Ministerului Afacerilor Externe

Stimate domnule Prim-ministru,

Stimate domnule Ministru,

Vă scriu în legătură cu situația alarmantă a limbii române în școlile din Ucraina, în contextul unor măsuri recente adoptate de autoritățile de la Kiev care afectează grav drepturile minorității românești.

Conform informațiilor publicate de către agenția BucPress din Cernăuți, autoritățile ucrainene au emis un document oficial (Nr. 31 din 26.02.2025) care impune măsuri de eliminare a limbii române din școlile minorităților naționale, sub pretextul implementării „politicii lingvistice de stat”. Acest document, bazat pe o recomandare a Comitetului pentru Politică Umanitară și Informațională al Radei Supreme a Ucrainei (Nr. 04-14/11-2025/41359), conține trei directive care vizează promovarea exclusivă a limbii ucrainene în educație, afectând grav statutul și utilizarea limbii române în școlile cu predare în limba română din Ucraina.

Printre măsurile prevăzute se numără:

1. Obligativitatea utilizării limbii ucrainene în orice context educațional, inclusiv în pauze, activități extracurriculare și chiar în comunicarea online între elevi și profesori.

2. Popularizarea limbii ucrainene în rândul copiilor și tinerilor, prin activități și materiale care promovează utilizarea limbii ucrainene în detrimentul limbii române.

3. Introducerea unui sistem de evaluare a competențelor lingvistice la etapa de tranziție de la grădiniță la învățământul primar, ceea ce forțează copiii să cunoască ucraineana pentru a putea continua studiile, marginalizând astfel limba maternă română.

Exprim opinia că aceste măsuri nu numai că încalcă drepturile fundamentale ale minorității românești din Ucraina, dar contravin și principiilor internaționale privind protecția drepturilor omului și ale minorităților naționale, precum și angajamentelor pe care Ucraina le-a asumat în cadrul tratatelor și acordurilor internaționale, inclusiv în relația cu România, prin Tratatul de bază semnat în 1997.

Așa cum bine se cunoaște, România a demonstrat solidaritate și sprijin substantial Ucrainei în fața agresiunii ruse, dar acest sprijin nu trebuie să fie unilateral și nu trebuie să ignore încălcările grave ale drepturilor minorității românești. Este esențial ca România să ia o poziție fermă în apărarea drepturilor comunităților românești din Ucraina și să acționeze decisiv pentru a asigura respectarea acestor drepturi.

Având în vedere cele expuse mai sus, vă rog respectuos să-mi comunicați poziția Guvernului României și, respectiv, a Ministerului Afacerilor Externe față de situația descrisă și vă solicit să luați următoarele măsuri:

1. Demararea unor discuții urgente cu autoritățile ucrainene pentru a exprima profunda preocupare a României cu privire la aceste măsuri și pentru a solicita revizuirea politicilor care afectează drepturile minorității românești.

2. Solicitarea implicării organismelor internaționale, cum ar fi OSCE, Consiliul Europei și UNESCO, pentru a monitoriza situația și a asigura respectarea drepturilor minorităților naționale în Ucraina.

3. Reevaluarea sprijinului acordat Ucrainei în contextul agresiunii ruse, pentru a ne asigura că acest sprijin nu este folosit pentru a submina drepturile comunităților românești din Ucraina.

4. Sprijinirea comunităților românești din Ucraina prin programe culturale și educaționale care să promoveze și să protejeze limba și identitatea românească.

Orice alte informații tangente cu acest subiect sunt binevenite.

Vă rog să atașați răspunsurilor dumneavoastră copii după orice act oficial sau înscris aferent chestiunii care face obiectul acestei întrebări parlamentare.

Solicit răspuns scris.

The post Robert Alecu – Întrebare parlamentară – Situația limbii române în școlile din Ucraina și necesitatea unei acțiuni ferme din partea Guvernului României și a Ministerului Afacerilor Externe appeared first on AUR.

„România Educată”, proiectul de suflet al lui Klaus Iohannis, a adus un singur lucru: deșcolarizarea României! În 2023, țara noastră a înregistrat cel mai mare procent de abandon școlar timpuriu din Uniunea Europeană, cu 16,6%, iar rata continuă să crească. Aproximativ 1 din 5 elevi din mediile defavorizate abandonează școala, amplificând astfel inegalitatea educațională. De asemenea, în 2023, peste 4.500 de elevi din clasa a VIII-a au renunțat la studii, făcând imposibilă continuarea educației lor la liceu.

Aceasta este realitatea tristă pe care guvernul PSD-PNL o ignoră, concentrându-se pe consolidarea puterii și pe satisfacerea intereselor de partid, în timp ce copiii noștri sunt lăsați să se piardă.

Guvernul PSD-PNL: Tot mai puțini copii înscriși la școală, tot mai multe școli închise

În loc să investească în școli și în condiții de studiu mai bune, guvernul preferă să își umple buzunarele. În ultimii 30 de ani, în România s-au închis de cel puțin zece ori mai multe școli decât s-au construit. Cum poate să își justifice Klaus Iohannis, Ligia Deca sau orice lider PSD și PNL o astfel de indolență? În București, de exemplu, nu s-a construit nicio școală publică în ultimii ani, deși numărul de apartamente noi a crescut cu peste 360%.

Între timp, 5000 de școli din România funcționează fără autorizație ISU sau sanitară. În aceste condiții, peste 70% dintre școli sunt nevoite să desfășoare cursurile în două schimburi, lucru care nu face decât să sporească haosul și să adâncească problemele deja existente. Aceasta este imaginea clară a „succesului” Ligiei Deca, care, cu o experiență limitată și total irelevantă în domeniul educației, a fost pusă să conducă un minister crucial.

Realitatea cruntă: Violența și abandonul școlar domină școlile românești

Jumătate dintre elevii din România au fost victime ale violenței școlare (bullying), iar sistemul educațional, în loc să ofere protecție și educație de calitate, devine o sursă majoră de stres pentru adolescenți. În plus, doar 3% dintre elevii de liceu consideră că „dorința de a învăța” este o valoare importantă. Acesta este rezultatul direct al politicilor incompetente ale guvernelor PSD-PNL și al dezinteresului lor total față de viitorul acestei țări.

Ce facem mai departe? AUR propune soluții reale pentru educație!

Este timpul să punem stop acestui haos și să revenim la esența educației! România are nevoie de măsuri concrete, de investiții reale în școli și în profesori, nu de sloganuri politice goale. Educația trebuie să devină un pilon central al dezvoltării naționale, iar profesorii trebuie să fie tratați cu respectul și sprijinul pe care îl merită.

AUR își asumă misiunea de a revitaliza educația românească prin investiții în infrastructură, debirocratizarea sistemului și reprofesionalizarea corpului didactic. Nu vom mai accepta ca viitorul României să fie sacrificat pe altarul intereselor de partid!

The post PSD și PNL condamnă viitorul: „România Educată” a fost un eșec major! Suntem primii în Europa la rata abandonului școlar appeared first on AUR.

În realitate, aproape la fel ca în fiecare an, școala începe și anul acesta într-un mare haos și o debandadă de nedescris, foarte multe  școli și grădinițe fiind în paragină sau în curs de reabilitare, pentru că autoritățile au fost mult mai preocupate de campania electorală sau de propriile interese, afaceri și, eventual, comisioane pe care să le încaseze de la firmele responsabile cu lucrările de reamenajare, doar în județul Constanța, de exemplu, peste 1800 de elevi au fost azvârliți prin cămine culturale sau alte spații improprii activităților școlare.

Festivismul fals și ipocrit al autorităților, în frunte cu cel al vânătorului de sinecuri de lux, Klaus Iohannis, și marioneta sa din fruntea Educației, trebuie să înceteze, iar elevi și părinții acestora să fie tratați cu respectul și deferența pe care le merită, nu prin vorbe goale și ipocrite, aruncate în vânt în deschiderea anului școlar, ci prin măsuri ferme și concrete prin care aceștia să beneficieze de o programă școlară și de spații de învățare la cele mai înalte standarde occidentale.

Școala românească trebuie să-și recapete de urgență strălucirea, iar Partidul Alianța pentru Unirea Românilor este singura alternativă care poate pune lucrurile în ordine în această țară aflată în pragul colapsului.

The post Sorin Lavric, senator AUR: ”România Educată cu școli și grădinițe în paragină” appeared first on AUR.

Această situație contravine Programului de guvernare al coaliției PNL-USR-PLUS-UDMR care prevede: „Reformarea politicii de acordare a burselor pentru cetățenii Republicii Moldova și, respectiv, pentru etnicii români din afara granițelor – extinderea actualului program pentru românii din Ucraina și la românii din alte comunități istorice”.

Programul multianual de burse identitare dedicat elevilor etnici români din Ucraina a fost inițiat de statul român în anul de învățământ 2017-2018 pentru elevii înscriși în clasa I cu angajamentul asumat public de continuare, operaționalizare și dezvoltare în anii următori.

Anul trecut, acest angajament public al României a fost onorat cu o mare întârziere, ca răspuns la cererile insistente ale comunității românești din Ucraina, prin alocarea a 6 milioane de lei din fondul de rezervă al Guvernului, întrucât, spre deosebire de anii anteriori, Legea bugetului de stat nu a cuprins fondurile pentru Programul de burse identitare.

Până la încheierea anului de învățământ 2020-2021 au mai rămas doar trei luni. Alte state membre ale Uniunii Europene au încheiat desfășurarea programelor de burse identitare pentru elevii aparținând minorităților lor înrudite din Ucraina, România sau Serbia pentru anul curent de învățământ.

Potrivit estimărilor specialiștilor în domeniu, pentru derularea Programului de burse identitare acordate elevilor români din Ucraina și extinderea programului în beneficiul elevilor români din Serbia și Ungaria sunt necesare 8 milioane de lei. Aceste fonduri ar fi trebuit să fie cuprinse în proiectul Legii bugetului de stat pentru anul 2021 la poziția privind sprijinul acordat românilor de pretutindeni și a organizațiilor acestora.

„Sprijinirea românilor din comunitățile istorice este o obligațiune constituțională și trebuie să facă obiectul consensului partidelor parlamentare și al întregii clase politice românești. Comunitatea românească din Ucraina este cea mai numeroasă dintre comunitățile noastre istorice din jurul actualelor frontiere, însumând circa jumătate de milion de persoane, și se află în difiсultate culturală și identitară tot mai accentuată”, a declarat domnul senator Claudiu Târziu, copreședinte al Alianței pentru Unirea Românilor și președinte al Comisiei pentru comunitățile de români din afara țării.

În această situație, Alianța pentru Unirea Românilor face un apel energic către liderii tuturor partidelor parlamentare, către prim-ministru și ministrul de finanțe al României, cerându-le să accepte amendarea proiectului Legii bugetului de stat pentru anul 2021 prin suplimentarea cu 8 milioane de lei a fondurilor destinate sprijinirii românilor de pretutindeni și organizațiilor acestora și cu specificarea expresă a alocării acestor fonduri prin Programul multianual de burse identitare pentru elevii români din Ucraina, Ungaria, Serbia și alte state în care există minorități românești înrudite.

Imagine de Andrew Khoroshavin de la Pixabay

The post GUVERNUL CÎȚU VREA SĂ ELIMINE BURSELE IDENTITARE PENTRU ELEVII ROMÂNI DIN AFARA GRANIȚELOR appeared first on AUR.