„Rezultatele slabe ale sistemului educațional românesc obligă la o discuție serioasă despre rolul instituțiilor care evaluează calitatea educației și cercetării.

Instituții publice pentru Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (ARACIS) și Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar (ARACIP) trebuie supuse unei evaluări independente privind eficiența, costurile și impactul lor real asupra calității educației.

După aproape două decenii de funcționare, România se confruntă în continuare cu: abandon școlar ridicat, analfabetism funcțional, rezultate slabe la testările internaționale și universități slab reprezentate în clasamentele globale.

În aceste condiții, este legitim să ne întrebăm dacă actualul sistem de acreditare și evaluare produce într-adevăr calitate sau generează în principal proceduri birocratice și costuri administrative.

AUR susține:

* depolitizarea completă a structurilor de conducere ale agențiilor de evaluare;
* transparență totală privind cheltuirea fondurilor și contractele acestora;
* evaluarea independentă a eficienței ARACIP și ARACIS;
* reorganizarea sau înlocuirea structurilor care nu își demonstrează utilitatea.

Scopul nu trebuie să fie menținerea unor instituții pentru că există deja, ci construirea unui sistem de evaluare care să contribuie efectiv la creșterea calității educației românești.

România are nevoie de mai puțină birocrație și mai multă performanță. Iar performanța trebuie măsurată prin rezultatele elevilor, studenților și absolvenților, nu prin numărul de proceduri administrative îndeplinite”, a declarat deputatul AUR, Silviu Gurlui.

The post Silviu Gurlui (deputat AUR): „Educația și Cercetarea nu pot fi reformate fără depolitizarea și restructurarea agențiilor de evaluare” appeared first on AUR.