Domnului Daniel-Ovidiu DAVID, Ministrul Educației și Cercetării

De către: Deputat Silviu-Titus PĂUNESCU

Circumscripția electorală: nr. 14 Constanța

Grup parlamentar: Alianța pentru Unirea Românilor

Ședința Camerei Deputaților din data de: 10.03.2025

Obiectul întrebării: Deficitul de profesori calificați pentru anul școlar 2024-2025 în județul Constanța

Stimate domnule Ministru,

La nivel european, sistemele de educație se confruntă cu o serie de probleme structurale ce s-au reflectat și în scăderea performanței elevilor de 15 ani la testele PISA, procesul de evaluare relevând un picaj fără precedent al performanțelor educaționale în mai multe domenii de învățare și materii-cheie, precum matematica și cititul. Cea mai importantă și stringentă problemă structurală, ce impactează major performanțele, este deficitul de profesori calificați din învățământul preuniversitar – fapt resimțit, puternic, și în sistemul românsec de învățământ.

Conform raportului anual Education at a Glance, realizat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică, țara noastră se numără printre statele cu un număr insuficient de profesori calificați la o serie de materii, de la matematică la arte.

În plus, ne mai remarcăm, la toate nivelurile preuniversitarului, prin numărul mare de elevi ce-i revin unui profesor, precum și prin ponderea ridicată a profesorilor necalificați din rural și alte zone dezavantajate, din păcate, programul ”România Educată” reușind să eșueze, lamentabil, la toate capitolele, inclusiv la cel pe care îl abordez prin prezenta întrebare parlamentară.

Vă rog să îmi transmiteți, domnule ministru, care este deficitul de profesori calificați din județul Constanța, defalcat, pentru zona urbană și cea rurală, la ce materii, precum și ce soluții aveți pentru a remedia această problemă stringentă.

Solicit răspuns scris.

The post Silviu-Titus Păunescu – Întrebare parlamentară – Deficitul de profesori calificați pentru anul școlar 2024-2025 în județul Constanța appeared first on AUR.

Domnului Daniel-Ovidiu DAVID, Ministrul Educației și Cercetării

De către: Deputat Daniel-Răzvan BIRO

Circumscripția electorală: Nr. 28 Mureș

Grup parlamentar: Alianța pentru Unirea Românilor

Ședința Camerei Deputaților din data de: 04.03.2025

Întrebare parlamentară: Deficitul de profesori calificați pentru anul școlar 2024- 2025 în județul Mureș

Stimate domnule Ministru,

La nivel european, sistemele de educație se confruntă cu o serie de probleme structurale ce s-au reflectat și în scăderea performanței elevilor de 15 ani la testele PISA, procesul de evaluare relevând un picaj fără precedent al performanțelor educaționale în mai multe domenii de învățare și materii-cheie, precum matematica și cititul. Cea mai importantă și stringentă problemă structurală, ce impactează major performanțele, este deficitul de profesori calificați din învățământul preuniversitar – fapt resimțit, puternic, și în sistemul românsec de învățământ.

Conform raportului anual Education at a Glance, realizat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică, țara noastră se numără printre statele cu un număr insuficient de profesori calificați la o serie de materii, de la matematică la arte.

În plus, ne mai remarcăm, la toate nivelurile preuniversitarului, prin numărul mare de elevi ce-i revin unui profesor, precum și prin ponderea ridicată a profesorilor necalificați din rural și alte zone dezavantajate, din păcate, programul ”România Educată” reușind să eșueze, lamentabil, la toate capitolele, inclusiv la cel pe care îl abordez prin prezenta întrebare parlamentară.

Vă rog să îmi transmiteți, domnule ministru, care este deficitul de profesori calificați din județul Mureș, defalcat, pentru zona urbană și cea rurală, la ce materii, precum și ce soluții aveți pentru a remedia această problemă stringentă.

Solicit răspuns scris.

The post Răzvan Biro – Întrebare parlamentară – Deficitul de profesori calificați pentru anul școlar 2024- 2025 în județul Mureș appeared first on AUR.

Domnului Daniel-Ovidiu DAVID, Ministrul Educației și Cercetării

De către: Deputat Dan TANASĂ

Circumscripția electorală: nr. 8 Brașov

Grup parlamentar: Alianța pentru Unirea Românilor

Ședința Camerei Deputaților din data de: 12.02.2025

Obiectul întrebării: Deficitul de profesori calificați pentru anul școlar 2024- 2025 în județul Brașov

Stimate domnule Ministru,

La nivel european, sistemele de educație se confruntă cu o serie de probleme structurale ce s-au reflectat și în scăderea performanței elevilor de 15 ani la testele PISA, procesul de evaluare relevând un picaj fără precedent al performanțelor educaționale în mai multe domenii de învățare și materii-cheie, precum matematica și cititul. Cea mai importantă și stringentă problemă structurală, ce impactează major performanțele, este deficitul de profesori calificați din învățământul preuniversitar – fapt resimțit, puternic, și în sistemul românesc de învățământ.

Conform raportului anual Education at a Glance, realizat de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică, țara noastră se numără printre statele cu un număr insuficient de profesori calificați la o serie de materii, de la matematică la arte.

În plus, ne mai remarcăm, la toate nivelurile preuniversitarului, prin numărul mare de elevi ce-i revin unui profesor, precum și prin ponderea ridicată a profesorilor necalificați din rural și alte zone dezavantajate, din păcate, programul ”România Educată” reușind să eșueze, lamentabil, la toate capitolele, inclusiv la cel pe care îl abordez prin prezenta întrebare parlamentară.

Vă rog să îmi transmiteți, domnule ministru, care este deficitul de profesori calificați din județul Brașov, defalcat, pentru zona urbană și cea rurală, la ce materii, precum și ce soluții aveți pentru a remedia această problemă stringentă.

Solicit răspuns scris.

The post Dan Tanasă – Întrebare parlamentară – Deficitul de profesori calificați pentru anul școlar 2024- 2025 în județul Brașov appeared first on AUR.

Domnului Daniel-Ovidiu DAVID, Ministrul Educației și Cercetării

De către: Deputat Petre PUȘCAȘU

Circumscripția electorală nr.31, Prahova

Grupul parlamentar: Alianța pentru Unirea Românilor

Ședința Camerei Deputaților din data de: 30.01.2025

Obiectul întrebării: Deficitul de profesori calificați pentru anul școlar 2024-2025 în județul Prahova

Domnule ministru,

La nivel european, sistemele de educație se confruntă cu o serie de probleme structurale ce s-au reflectat și în scăderea performanței elevilor de 15 ani la testele PISA, procesul de evaluare relevând un picaj fără precedent al performanțelor educaționale în mai multe domenii de învățare și materii-cheie, precum matematica și cititul. Cea mai importantă și stringentă problemă structurală ce impactează major
performanțele este deficitul de profesori calificați din învățământul preuniversitar – fapt resimțit, puternic, și în sistemul românesc de învățământ.

Și România se remarcă, la toate nivelurile preuniversitarului, prin numărul mare de elevi ce-i revin unui profesor, precum și prin ponderea ridicată a profesorilor necalificați din rural și alte zone dezavantajate, din păcate, programul ”România Educată” reușind să eșueze, lamentabil, la toate capitolele, inclusiv la cel pe care îl abordez prin prezenta întrebare parlamentară.

Vă rog să îmi transmiteți, domnule ministru, care este deficitul de profesori calificați din județul Prahova, defalcat, pentru zona urbană și cea rurală.

The post Petre Pușcașu – Întrebare parlamentară – Deficitul de profesori calificați pentru anul școlar 2024-2025 în județul Prahova appeared first on AUR.

Doamnei Simona BUCURA-OPRESCU, ministrul Muncii și Solidarității Sociale

De către: Deputat Petre PUȘCAȘU

Circumscripția electorală: nr. 31, Prahova

Grupul parlamentar: Alianța pentru Unirea Românilor

Ședința Camerei Deputaților din data de: 28.01.2025

Obiectul întrebării: Situația profesorilor care au depășit vârsta de pensionare au ales să rămână titulari în școli

Stimată doamnă ministru,

Cu siguranță, ”România Educată” reprezintă cel mai mare eșec educațional post-decembrist: școli desființate, lipsa investițiilor serioase în infrastructura școlară, lipsa unor programe viabile pentru atragerea și formarea unor noi generații de profesori, iar exemplele pot continua.

Criza personalului didactic din România este profund îngrijorătoare – nimeni nu contestă experiența cadrelor didactice aflate în pragul pensionării, însă, cu siguranță, se pune problema calității actului educațional, a existenței posibilității susținerii lui la standardele cerute pe parcursul unui întreg an școlar, precum și al disponibilității medicale, în special din punct de vedere psihologic.

Din anul școlar 2024-2025, profesorii pot rămâne titulari până la 70 de ani, potrivit metodologiei de mobilitate valabilă pentru anul școlar curent.

Prin urmare, doamnă ministru, vă rog să îmi transmiteți care este numărul total al cadrelor didactice pensionate care încă predau în anul școlar 2025-2026, care este numărul acestora în județul Prahova și ce soluții ați adoptat, în timpul mandatului dumneavoastră, pentru a încuraja tinerii absolvenți să între în sistemul de învățământ pentru a combate deficitul de cadre didactice.

Solicit răspuns în scris.

The post Petre Pușcașu – Întrebare parlamentară – Situația profesorilor care au depășit vârsta de pensionare au ales să rămână titulari în școli appeared first on AUR.