Domnului Daniel-Ovidiu DAVID, Ministerul Educației și Cercetării

De către: Deputat Valeriu MUNTEANU

Circumscripția electorală: nr. 16 Dâmbovița

Grup parlamentar: Alianța pentru Unirea Românilor

Ședința Camerei Deputaților din data de: 04.03.2025

Obiectul interpelării: Modul în care identitatea și patrimoniul cultural comun românesc sunt studiate în sistemele educaționale din România și Republica Moldova

Domnule Ministru,

Subsemnatul Valeriu Munteanu, deputat în Parlamentul României și vicepreședinte al Alianței pentru Unirea Românilor (AUR), român din Basarabia, vă adresez această întrebare parlamentară privind modul în care identitatea și patrimoniul cultural comun românesc sunt studiate în sistemele educaționale din România și Republica Moldova și ce măsuri sunt avute în vedere pentru aprofundarea acestora.

În contextul relațiilor speciale dintre România și Republica Moldova și al interesului legitim pentru promovarea valorilor culturale comune, consider că este necesar ca sistemele de educație din cele două state să ofere un cadru solid pentru cunoașterea, conservarea și promovarea identității și patrimoniului cultural comun. De aceea, vă solicit să ne comunicați:

1. Care sunt materiile din curricula școlară din România în care se studiază identitatea și patrimoniul cultural comun românesc?

2. Ce informații deține Ministerul Educației din România despre materiile echivalente existente în curricula din Republica Moldova?

3. Ce inițiative sau măsuri concrete a întreprins Ministerul Educației până în prezent pentru consolidarea și aprofundarea studierii patrimoniului cultural comun în ambele state?

4. Ce strategii sunt avute în vedere pentru viitor în vederea armonizării curriculelor și a promovării unei materii dedicate, cum ar fi „Identitate și patrimoniu cultural” în sistemele de educație din România și Republica Moldova?

Având în vedere că educația joacă un rol esențial în consolidarea legăturilor dintre cele două state românești, consider că este imperativ ca Ministerul Educației să trateze cu prioritate acest subiect și să acționeze în consecință pentru a sprijini o mai bună cunoaștere și promovare a valorilor culturale românești în rândul tinerelor generații.

Aștept un răspuns oficial, în scris, din partea dumneavoastră cu privire la măsurile întreprinse și planurile de viitor în acest sens.

The post Valeriu Munteanu – Interpelare – Modul în care identitatea și patrimoniul cultural comun românesc sunt studiate în sistemele educaționale din România și Republica Moldova appeared first on AUR.